浅谈作文教学中的真情实感

• 作者: 刘素文
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 感悟生活 真情实感 学生 作文绩效
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 144
• 分类号: G623.2
• 字数: 2433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.138

摘要

作文教学中怎样走出枯燥沉闷的误区?教学中,学生为"考"而写,为作文任务而写的现象造成作文水平的停滞,长期得不到提高.为学生构建富有生活情趣的教学氛围,让他们在宽松、和谐的写作环境中用真情书写生活,表达对自然、对社会、对他人的真情实感,感悟生活的真谛,书写快乐生活.这样,才能实现作文教学的目标,使学生作文水平得到实质性的提高.