认知策略在大学生词汇学习中的运用

• 作者: 李响
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 词汇学习 认知策略
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 577,580
• 分类号: G64
• 字数: 3570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.24.512

摘要

词汇学习是一个复杂的过程,通过研究一些词汇学习的策略来帮助提高大学生的词汇量和词汇运用能力是十分有意义的.本文通过阐述认知策略及其在词汇学习中的运用实例,旨在为大学生的词汇学习提供一些方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李响	南京特殊教育职业技术学院外语系	23	21	3.0	4.0