巧用数形结合思想解决中学数学难题

• 作者: 朱立明 王久成 王晓辉
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 抽象思维 形象思维 转换
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 解题研究
• 页码范围: 70-73
• 分类号: G63
• 字数: 4663字
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想实现了抽象思维与形象思维之间的转换,是中学解题常用的思想方法之一,是处理集合、函数与方程、数列等问题的重要工具,但其运用并非万无一失.通过具体案例,对其造成的误区进行分析,阐述了数形结合在解决高中数学问题时的正确应用,并说明如何利用好这把"双刃剑".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓辉	东北师范大学数学与统计学院	22	123	5.0	10.0
2	朱立明	东北师范大学数学与统计学院	26	77	5.0	8.0
3	王久成	东北师范大学数学与统计学院	9	12	2.0	3.0