概念教学无论怎么强调都不过分——高中函数概念起始课教学及评析

• 作者: 张梅 连春兴 齐新发
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 函数概念 强调 数学概念课教学 高中 解释说明 定义 老师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学概念课教学中，长期以来不乏这样的现象：“给出定义，解释说明，几点注意，大量练习”．对此，章建跃老师曾多次戏称之为“一个定义，三项注意”．为纠正此风，章老师指出：“概念教学，无论怎么强调也不过分”．