实现读写互促“1＋1〉2”的整体功能

• 作者: 黄晓岚
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “读写结合” 功能 语文实践能力 语文新课标 教学理念 学生 写作
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“读写结合”是一个古老而又鲜活的话题。它是阅读与写作的结合，是语文新课标所倡导的一种教学理念，是提高学生语文实践能力的一种基本手段。下面，我就怎样抓住学生的兴趣进行读写结合的训练谈一谈自己的看法。

作者信息

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1	黄晓岚		1	0	0.0	0.0