激励学生自主学习策略

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 心理培养 阶段培养 教师角色
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 223-223
• 分类号: G715
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

职校学生的学习能力相对较弱,激励学生自主学习的策略首先要从心理培养着手.按学生自主学习能力发展的过程,大致分为三个阶段,相应采用不同的提高方法.教师的角色也相应改变.探索自主学习的目的,就是要使从职校毕业的学生有较强的能力快速更新自己,适应社会需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		6	3	1.0	1.0