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摘要:
新时期,我国九年义务教育实行"以县为主",农村教育事业呈现欣欣向荣的春天景象。但是在农村教育发展的背后,由于政府教育主管部门没有很好的体现管办分离,导致现在农村大量义务教育学校管理者和被管理者之间长期处于被动发展状态,新的"等、靠、要"思想重新产生,
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管理
以人为本
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 储备农村学校自身发展的能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村学校 九年义务教育 能力 储备 农村教育事业 农村教育发展 教育主管部门 学校管理者
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G725
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁中凯 3 0 0.0 0.0
2 司可大 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
九年义务教育
能力
储备
农村教育事业
农村教育发展
教育主管部门
学校管理者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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