巧用评价语言激活语文课堂

• 作者: 刘玉春
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价语言 语文课堂 《语文课程标准》 学生角度 激活 巧用 学习兴趣 情感体验
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 82-82
• 分类号: G420
• 字数: 1812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.08.065

摘要

《语文课程标准》提出“重视对学生角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。平时听过许多课，自己也上了不少的语文课，我发现随着新课改的逐步深入，课堂评价语言也日趋丰富。师生互评，生生互评形式多样，精彩的评价语言使课堂充满了生机。的确，恰当的评价不但可以激发学生的学习兴趣，还可以引起其他学生的思考，对学生的学习起着“催化剂”的作用，能使语文课堂“活”起来.