激发探究

• 作者: Kimberly Lott 赵云铃
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: NSTA专栏
• 页码范围: 31-36
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

你课堂中的探究层次需要提高吗?在许多学校中,小学课程都是教师一步一步讲授的,所以小学课堂中高度结构化(highly structured,这里是指实验手册详细设计好的实验过程,使得教师和学生没有更大的自由度——译者注)的实验手册很常见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Kimberly Lott		1	0	0.0	0.0