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摘要:
杜威职业与教育的思想包括职业教育的涵义、职业与教育的关系、职业目的等并体现了他的学校即社会、教育即生活和做中学的教育思想.通过他的这些理论与我国职业教育发展现状的对比,有利于我们及时发现问题,转变观念,调整发展方向,使我国的职业教育健康向上地发展.一、杜威职业教育思想产生的社会背景和理论基础19世纪末20世纪初,美国借助第二次工业革命完成了近代工业化的进程.
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篇名 重拾杜威职业教育思想审视我国职教问题
来源期刊 现代教育 学科
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年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 东岳论坛
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
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4
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