“合作探究”在劳动技术教学中的实践

• 作者: 许建华
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动技术教学 综合实践能力 合作探究 学生个性发展 劳动技术课程 教学策略 终身发展 技术学科
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 82-83,86
• 分类号: G633.93
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

一、“合作探究”教学策略提出的背景 新课改提出了“关注学生终身发展、促进学生个性发展，培养学生综合实践能力”的基本理念。根据这一理念，上海市中小学劳动技术学科确立了“爱劳动、会动手、能设计”的课程总目标。《上海市中小学劳动技术课程标准》中指出：“劳动技术课程要以劳动教育为引导，以技术教育为主干，以实际项目为载体、以探究学习为方法，建立起一个科学的现代化的课程新体系。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建华	上海市松江区中小学劳动技术教育中心	14	1	1.0	1.0