高中历史生成性教学探讨

• 作者: 杨云萍
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 开放性预案设计 生成性教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育教学研究
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G633.51
• 字数: 2817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2011.04.032

摘要

在新课标背景下,为使课堂教学充满生命力,促进学生全面发展,采取科学系统的方法,探讨开放性预案设计的有效策略,进而分析生成性课堂教学应采取的方法,揭示新课标背景下课堂教学的开放性、生成性.开放性预案和生成性教学可以提高教师的预设能力,培养教师的生成意识,使教师的课堂教学更具智慧,使学生真正成为课堂的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨云萍	开封文化艺术职业学院幼教系	4	0	0.0	0.0