公开课后的争论及思考

• 作者: 江文勇
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 争论 课后 使用方式 讲学 学校 课时 老师
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2011,（5）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G424.25

摘要

1问题的起因 前不久，为了响应学校推广讲学稿的号召，开了一节公开课．可是评课时，对讲学稿的使用方式与会的老师却产生了争论——到底是先讲后做效果好，还是先做后讲效果好？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江文勇		2	0	0.0	0.0