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化"隔"为"不隔"——引导学生体验古诗意境的探索
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摘要：
"隔"与"不隔‘的问题,首先由王国维在<人间词话>中通过举例提出.朱光潜在<我与文学及其他>做了进一步解释,他认为"隔"与"不隔"的分别可以用"情趣"与"意象"的关系来说明.构成诗的要素有三:就骨子里说,它要表现一种情趣:就表面说,它有意象,有声音.诗以情趣为主,情趣见于声音,寓于意象(也称意境).如情趣与意象恰相熨贴,使人见到意象便感到情趣,便是不隔.
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特区教育
主办单位：
深圳报业集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-5178
CN：
44-1292/G4
开本：
出版地：
广东省深圳市福田区奥林匹克大厦8楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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829
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