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摘要:
学生的古典诗歌的诵读、欣赏品味和审美情趣能力的形成是非常需要良好的语文阅读习惯支撑的,要将良好的阅读习惯培养贯穿于古诗词鉴赏能力提高之中.
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初中语文分组教学中提高学生古诗词鉴赏能力的策略研究
初中语文
分组教学
古诗词鉴赏
策略
高中语文古诗词鉴赏教学策略思考
高中
语文
古诗词鉴赏
教学策略
思考
浅谈初中语文古诗词鉴赏教学策略
初中语文
古诗词鉴赏
策略分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高古诗词鉴赏能力优化语文阅读习惯
来源期刊 阅读与鉴赏(下旬刊) 学科 教育
关键词 多读 好读 多思 好疑 持之以恒 鉴赏能力
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 阅读教学论坛
研究方向 页码范围 11,4
页数 分类号 G633.3
字数 4704字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多读
好读
多思
好疑
持之以恒
鉴赏能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(下旬刊)
月刊
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出版文献量(篇)
1227
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