误读观照下的英语诵读过程：一项个案研究

• 作者: 王俊菊 闫秋燕
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 误读 诵读过程 英语学习者
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 62-82
• 页数: 21页
• 分类号: H319

摘要

本文从误读分析的角度研究了一位英语学习者的诵读过程,旨在探讨误读特征、文本类型对误读的影响以及引发误读产生的因素。研究数据包括问卷反馈、文本诵读、刺激回忆和书面摘要。结果表明,研究对象在意义创建过程中使用了音形、句法和语义等语言线索以及抽样、预测和修正等认知策略。具有句法可接受性的误读和音形相似度较高的误读出现频率高于具有语义可接受性的误读。此外,说明文的误读频率高于记叙文,表明文本类型对误读产生的影响作用。研究还发现语言和认知因素是引发误读产生的主要因素。本文认为,误读观照下的动态阅读过程能有效揭示学习者在文本加工中的优势与不足,对英语阅读教学具有启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊菊	山东大学外国语学院	47	427	12.0	20.0
2	闫秋燕	山东大学外国语学院	3	6	1.0	2.0