有效提问应抓住的四个点

• 作者: 陈新芳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 教学流程 教师备课 精心设计 内容联系 教学目标 课时 发问
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G633.33
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

由于教师对提问的重要性认识不够，在备课时往往只注重教学流程及教学的各个环节，对于如何提问没有加以思考，没有进行精心设计。也正因为教师备课不精，导致在课堂上随意发问，常提一些与授课内容联系不紧密的问题，或提出的问题难度不适当，不符合学生的认知水平，或提问脱离教学目标，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新芳		2	0	0.0	0.0