低年级趣味识字“五法”

• 作者: 佟守芳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味识字 低年级 《语文课程标准》 小学语文教育 语言因素 识字教学 生活经验 识字方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。”对于小学语文教育而言，识字是极其重要的，识字能力是学习能力的基础，

作者信息

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1	佟守芳		1	0	0.0	0.0