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摘要:
学生英语口语评价应基于教学目标和学生水平,对考试的形式、组织、内容及评分等诸环节综合考虑,由师生配合协作完成。坚持“形成性评价”和“终结性评价”相结合会增强口语测试的信度和效度。
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文献信息
篇名 高校大学英语口语考试实际操作探讨
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 高校 英语口语 考试
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 109-111
页数 分类号 G642
字数 3969字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2011.04.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨迎兵 中国青年政治学院外国语言文学系 14 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校
英语口语
考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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