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小学语文复习课中应用思维导图 走向轻负高质
小学语文复习课中应用思维导图 走向轻负高质
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摘要：
当前语文复习课到底怎么上才能走向轻负高质成为了语文老师共同关注的话题．本文结合教学实践在语文复习课中应用思维导图可以达到：1、在复习课中用思维导图构建知识网络，理清学生的思路2、在薄弱环节中使用思维导图，发晨学生自主学习、小组合作的能力。3、在突破重难点中使用思维导图，发展学生的创造性思维等三方面。来帮助学生解决复习中存在的疑难问题，培养学生能力，发展学生思维，提高学生的复习效果，真正走向轻负高质。
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文献信息
| 篇名 | 小学语文复习课中应用思维导图 走向轻负高质 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文复习课 思维导图 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语文复习课
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应用
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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