听障学生“五笔输入法”教学体会

• 作者: 李海萍
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五笔输入法 听障学生 教学体会 文字录入 教学实践 发音 汉字 学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 55-55
• 分类号: G762
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.12.051

摘要

听障学生通常是通过教师的口形来学习发音的，导致他们对一部分汉字的发音不标准。在电脑文字录入教学中，如若利用拼音输入时，就会出现很多错误。针对这个问题，我鼓励听障学生用五笔输入法输入他们会写又不会读的汉字。在教学实践中我有如下几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海萍		1	0	0.0	0.0