望闻问切,提高文言文教学有效性-以苏轼的《赤壁赋》教学为例

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 审美追求 语文课堂 赤壁 引导学生 审美情趣 文言文教学 教学有效性 人文精神 中华文明
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

入选教材的文言文都是文质兼美的千古名篇,经过了历史长河的淘洗,积淀了五千年的文化精华,承载着极其璀璨的人文精神.中华民族一以贯之的审美追求、审美情趣都深蕴其中.于漪老师曾形象地称之为渗进了民族睿智的中华文明的地质层.作为文言文学习主阵地的语文课堂,