浅谈英语阅读教学

• 作者: 姜艳华
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 105
• 分类号: G633.41
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性.如何在高中课文教学中培养这种阅读能力,一直是高中教师研究探索的问题.如有的教师往往在整体教学后,把分段教学变成了逐句讲解、翻译的模式,讲解语音、词汇和语法知识点几乎占用了整个课文教学的大部分时间,而没有把整体教学的原则贯彻到分段教学中去.