作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课程改革的不断深入,在信息技术学科中的“教学”和“教研”一直都在紧密的相联系,这是笔者的切身感受,或许也可以叫“教研”和“教学”从没有分开,“教学”和“教研”就如同齿轮和链条的关系,从没有分开过。
推荐文章
小学信息技术教学之我见
小学教学
信息技术
课堂导入
自主探究
信息技术在小学教学中的应用
信息技术
小学数学
改革
浅谈小学信息技术的教学
信息技术
新理念
德育引导
趣味教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术教学中的新建议
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 信息技术教学 小学 信息技术学科 课程改革 教研
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 浦丕志 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
小学
信息技术学科
课程改革
教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
论文1v1指导