作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在我国高等院校英语专业英美文学课教学受到冷落的今日,"以人文本"教育理念的贯彻实施无疑为正处低谷的英美文学教学注入了新的活力,是帮助目前英美文学教学走出困境的正确途径。它不仅符合我国本世纪高校英美文学大纲所反映的基本精神和现阶段提倡培养复合型人才的要求,也是保证我国高校教育可持续发展的基本前提之一。"以人为本"的英美文学教育理念正在日益得到广大英美文学教育者和文学爱好者的认可和重视,它也必将成为新世纪英美文学教育的核心理念。
推荐文章
英语阅读教学与英美文学
阅读教学
文化缺失
英美文学
认知法带给英美文学教学的启示
认知法
英美文学
教学模式
作品
阅读
欣赏
英美文学教学中跨文化意识培养之初探
英美文学教学
跨文化意识
培养策略
英美文学教学中遇到的问题及其对策
网络
评价方式
多媒体教学
西方文艺理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于“以人为本”的英美文学教学研究
来源期刊 吉林华桥外国语学院学报 学科 文学
关键词 以人为本 英美文学 教学改革
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-98
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王喆 四川文理学院外语系 50 35 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (43)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以人为本
英美文学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林华桥外国语学院学报
半年刊
大16开
2004
chi
出版文献量(篇)
885
总下载数(次)
5
总被引数(次)
1496
论文1v1指导