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摘要:
“XX,注意听讲。同学们!XX!请安静……”这是前段时间,我在调研课堂上经常遇到的场景。一位家长告诉我,开学初因为他好动的儿子在课堂上做小动作,还喜欢插嘴,课间在教室里奔跑大声喊叫,被老师“请”去谈话,孩子成为教师心中的“顽皮鬼”,为此他大伤脑筋。
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对小学语文课堂纪律管理的探究
小学语文
课堂纪律
管理方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程课堂纪律的几点思考
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂纪律 新课程 “请” 听讲 同学 家长 开学 教室
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭奕宏 7 2 1.0 1.0
2 卓邦燕 2 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂纪律
新课程
“请”
听讲
同学
家长
开学
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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