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摘要:
“XX,注意听讲。同学们!XX!请安静……”这是前段时间,我在调研课堂上经常遇到的场景。一位家长告诉我,开学初因为他好动的儿子在课堂上做小动作,还喜欢插嘴,课间在教室里奔跑大声喊叫,被老师“请”去谈话,孩子成为教师心中的“顽皮鬼”,为此他大伤脑筋。
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对小学语文课堂纪律管理的探究
小学语文
课堂纪律
管理方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程课堂纪律的几点思考
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂纪律 新课程 “请” 听讲 同学 家长 开学 教室
年,卷(期) jxjyzhb-c_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭奕宏 7 2 1.0 1.0
2 卓邦燕 2 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂纪律
新课程
“请”
听讲
同学
家长
开学
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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