浅谈课堂教学中实施数学文化的几点做法

• 作者: 彭小娟
• 来源期刊: 常州市广播电视大学学苑
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 课堂教学 学习兴趣 数学思维
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

学校数学教育，由于对数学知识、技巧等工具性价值的过度追逐，数学原本具有的丰富意蕴日益被单调、枯燥的数学符号所替代，使数学本该拥有的文化气质一点点被剥落、以致本属文化范畴的数学，正渐渐丧失着它的文化性。正是在这一意义上，重申“数学文化”，呼吁“还数学以文化之本来面目”，就成为数学实践层面迫切需要解决的问题。

作者信息

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1	彭小娟		4	0	0.0	0.0