小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策

• 作者: 芦月琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 数学文化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

结合小学数学课堂教学中数学文化渗透现状可知,教师目前采取单一方法进行数学文化处理无法达成学生数学素养的培养目标.基于这种情况,在小学数学课堂实践教学中,教师还应加强数学史的运用,通过体现数学美和讲述数学家的故事实现数学文化的有效渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦月琴		2	0	0.0	0.0