数学文化在小学数学课堂教学中的渗透探析

• 作者: 方顺儒
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学文化 小学数学 课堂教学 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程不断深入改革发展的当下,小学数学教师在课堂教学时,要注重对学生进行数学文化的贯彻,高质量的数学文化融入不仅可以提高学生对于小学数学学习的积极性,还可以加强他们自身的数学素养.因此数学教师要坚持做到教师呈现数学史,渗透数学文化的人文教育;挖掘数学的美,给予学生美学的教育;引导学生探究知识的发展过程,实行科学教育这几大关键方面,有效加强学生的小学数学学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方顺儒		1	0	0.0	0.0