新时期中小学教研员工作职能与专业发展

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育行政部门 工作职能 中小学 教研员 教育教学理念 教师专业发展 新时期 教学研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步和基础教育事业的快速发展,中小学教育教学研究专职人员(以下简称教研员)的工作职能会发生哪些变化?教研员应该如何修身(修德、修业),通过提升自己的专业素养来应对这些变化?本文试图对此进行探讨.