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摘要:
视唱练耳传入我国,发展至今已有百年的历史,现在已成为高等师范院校音乐专业以及各音乐学院的一门专业必修课.新时代的到来给视唱练耳课的教学带来了新的机遇与挑战.面对教学现状,每位教师都在积极思考,分析原因、寻找对策,希望通过自身地努力,改变和完善视唱练耳课的教学.
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高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
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浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师视唱练耳课教学现状与对策
来源期刊 音乐时空 学科 文学
关键词 视唱练耳 传统观念 自身局限
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 57-58
页数 分类号 J613.1
字数 2230字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗樱 贵州师范大学音乐学院 6 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
传统观念
自身局限
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
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