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挖掘教学资源 优化历史教学 渗透心理教育
挖掘教学资源 优化历史教学 渗透心理教育
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摘要：
历史学科同其它的学科一样肩负着对学生心理素质的培养，因而在历史教学中应充分挖掘教材中心理素质培养因素，努力把握历史学科教育的要求与学生心理需求的结合点，完成历史学科的育人目标。
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渗透
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心理教育
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挖掘资源
情感教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
主办单位：
苏州大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1650
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1364
期刊文献
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