“双元”目标导引下的高职人才培养模式研究

• 作者: 谭湘
• 来源期刊: 广东青年干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双元 人才培养 模式 研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高职教育与学生工作
• 页码范围: 78-85
• 分类号: G710
• 字数: 9810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5446.2011.03.015

摘要

美国等发达国家的高等职业技术教育，存在毕业后就业或持有效学分直接进入普通高等教育就读双重目的。我国职业教育10多年的实践证明，就业与升学之双元目标普遍存在。政府应正确引导双元目标，赋予高职院校更大的专业设置权，实现专业设置动态调整；完善教学评估体系，尝试第三方评价；允许并培育部分高职院校升格为本科；加大财政投入力度，提供给贫困学生公平学习机会；建立专本科学分衔接机制，向实现高等教育普及化过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭湘		1	1	1.0	1.0