批判性阅读教学实践中的教师角色研究

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 批判性阅读 教师角色 主导地位
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 6-7
• 分类号: G642
• 字数: 2899字
• 语种: 中文

摘要

批判性思维是中国学生普遍欠缺的一种高层次思维能力，尤其在近些年的英语语言和文化的教与学中，如何有效地培养学生的批判性思维是许多研究者所关注的问题。本文试图从教师角色入手，提出教师角色在批判性阅读教学环节所起的是主导性作用而不是主角性作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	太原师范学院公共外语部	18	13	2.0	3.0