我国批判性英语阅读教学研究现状分析

• 作者: 苏全彩 韦森
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 批判性思维 批判性阅读 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2012.03.023

摘要

对国内近12年来在28种期刊上发表的关于我国批判性英语阅读教学研究文章进行统计分析。研究表明,国内相关文献的数量非常有限,且并非呈现有规律的上升趋势;研究类型比例严重失调,实证研究缺乏;研究对象单一。