均衡化大趋势下优质学校的再发展

• 作者: 潘小本
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡化 优质学校 优秀教师 发展规划纲要 教育行政部门 义务教育 教育改革 薄弱学校
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G521
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》把优质均衡作为义务教育近十年发展目标．义务教育均衡化已是人心所向，势在必行。几年来，各地教育行政部门在这方面已做了许多有益的尝试，采取了集团办学、建立校际联盟、撤并薄弱学校、结对帮扶、教师对口交流等多项措施，取得了一定成效。虽然均衡化不是搞削峰填谷式的简单平均主义，但从近几年我校（江苏省金坛市第二中学）并入两所薄弱初中的情况来看，学校已在诸多方面面临严峻挑战。生源由原来的有选择（择优、择校）地录取学生，到现在的就近入学，划区招生；师资由过去的选调教师，到现在的轮岗、撤并教师大量流人，不但补充不到优秀教师，还不可避免地进来部分“问题”教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘小本		7	0	0.0	0.0