我国高职教育的误区之一：教师引进机制死板、培养方式单一

• 作者: 尚伟 杨雪 黄光媛
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 兼职教师 引进机制 高职教育 单一 误区 培养 高等职业教育 高职院校
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G715

摘要

当前，由于对高等职业教育的研究和认识不够深入，不可避免地陷入种种认识不足和误区，其中问题之一就是，教师引进机制死板、培养方式单一。高职院校在教师队伍的建设上强调专职与兼职教师相结合，强调教师的“双师型”，这些都在朝着正确的方向发展。然而，不不和高职院校存在用人机制单一、引进人才起点低等方面的问题。虽然我们一再强调高职教师应该具有较深的理论修养和较强的实践能力，但由于我国的具体国情，并不是每一个教师都具有这样的能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪		227	1697	18.0	33.0
2	尚伟		6	20	2.0	4.0
3	黄光媛		1	0	0.0	0.0