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摘要:
目的 探讨改善父母教养方式对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿自我意识的影响.方法 将66例ADHD患儿按治疗干预方案不同分2组,研究组(32例)给予哌甲酯治疗及父母教养方式干预,对照组(34例)仅采用哌甲酯治疗,对2组治疗前后采用患儿自我意识量表(PHCSS)进行评定.结果 2组干预前PHCSS总分异常率的比较差异无统计学意义(P>0.05),两组干预后PHCSS各分量表评分及总评分较干预前显著升高(P<0.05),研究组的行为评分、焦虑评分、合群评分及总评分高于对照组(P<0.05),余项评分2组比较差异均无统计学意义(P>0.05),焦虑评分差值和总评分差值高于对照组(P<0.05~0.01);研究组干预1年后PHCSS总评分异常率(28.1%)低于对照组(52.9%,χ2=4.20,P<0.05).结论 改善父母教养方式能够有效地提高ADHD患儿的自我意识,对ADHD患儿的治疗具有积极的辅助作用.
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文献信息
篇名 改善父母教养方式对注意缺陷多动障碍患儿自我意识的影响
来源期刊 中国医师杂志 学科 物理学
关键词 儿童抚养 双亲 注意力缺陷障碍伴多动 自我
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 诊疗经验
研究方向 页码范围 519-521
页数 分类号 O779
字数 2470字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1008-1372.2011.04.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏桂萍 4 3 1.0 1.0
2 丁寒春 3 5 2.0 2.0
3 朱志雾 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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大16开
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