情境导入及角色对位——浅谈大学英语课堂的"听-说"互动

• 作者: 郭旭东
• 来源期刊: 成功(教育版)下半月
• 关键词: 情景导入 角色对位 听说互动
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

大学英语听说课堂的有效互动是实现教学目标的重要途径,而课堂教学中如何更好地将听力教学和口语教学巧妙的结合起来是教学的重点和难点.本文以情景导入及角色对位为切入点,探索并分析提高听说互动的一些尝试,以期为丰富课堂教学活动,提高互动效率提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭旭东	西安科技大学外国语学院	21	1	1.0	1.0