课题引领,使班主任专业化发展

• 作者: 陈国生
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 班主任园地
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的有效途径.它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式.对于班主任来说,开好主题班会是必备的一种能力,对提高德育的实效性有非常重要的意义.通过一个学期的研究,我们深刻地感受到,以上主题班会课为主要形式,采用同伴互助、教研相长的课题研究,能有效培养班主任的“三能”,促进班主任专业化发展.有趣的是,我校承担的中国教育学会课题—“全国班主任专业化”,其子课题是“班主任如何组织主题班会”.通过课题研究,引领班主任专业化发展,这对我校教师来说,恰逢其时.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国生		1	0	0.0	0.0