重视阅读联想

• 作者: 盛江波
• 来源期刊: 新语文学习.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 联想 阅读 语文教材 认知需求 知识点 语文教学 融会贯通 知识面
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 研讨
• 页码范围: 82-82
• 分类号: G633.6
• 字数: 1459字
• 语种: 中文

摘要

阅读联想就是通过对文本的阅读，产生对文本之外知识的联想和认知需求。它能够串起零散的知识，让孤立的知识点找到各种各样的联系。如此一来，学生在联想的帮助下，将自己的知识串联成面，让每个知识面都能跟随着认知需求一起脉动。由此可见，联想阅读在语文教学中具有重要的意义。教师应充分挖掘教材中的探索因素，延伸、拓展教材，与语文教材融会贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛江波		2	1	1.0	1.0