作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略。“好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子。”同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷、各色各样的问题。
推荐文章
小学作文教学策略研究
小学
作文
教学策略
基于高考任务驱动型作文下高中语文作文教学策略
高中语文
任务驱动型作文
指导策略
小学语文作文教学策略
小学语文
作文教学
策略
谈小学作文教学的探究式教学策略
小学作文教学
探究式
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让孩子获得作文的自由——基于儿童的作文教学策略
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 作文教学 教学策略 孩子 儿童 自由 教育
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛法根 38 19 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
教学策略
孩子
儿童
自由
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导