带动学生学习初中数学的几点尝试

• 作者: 陈运表
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 换位式 数学实验 取向
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6

摘要

教师的教育思想和教学方法的不同将直接影响着课堂教学效果.在课堂上利用科学的方法带动学生主动参与教学过程,使教学课堂持续活跃,促进学生思维持续发展,将有助于学生的成长.探索带动学生的学习方法优化课堂教学是非常重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈运表		1	0	0.0	0.0