追寻卓越一教师幸福感探究

• 作者: 朱晓红 梁小玲 苗元江 赵姗
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 幸福感 职业发展
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 分类号: G44
• 字数: 5218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.18.003

摘要

教师幸福感是教师职业发展的前提和归宿。幸福感是美好体验、人生价值与社会和谐的综合,是主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感的统一。影响教师幸福感的主要有个人因素、组织因素和职业因素等。培养胜任力，从胜任感中感悟幸福；增强效能感，从效能感中品味幸福；培养反思力，从自我超越中体验幸福；加强研究力，在自我成长中提升幸福；这些都是促进教师专业发展、提升教师幸福感的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵姗	南昌大学教育学院	10	95	4.0	9.0
2	苗元江	南昌大学教育学院	126	2025	27.0	41.0
3	梁小玲	南昌大学教育学院	17	86	7.0	9.0
4	朱晓红	南昌大学教育学院	36	418	10.0	19.0