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摘要:
新课程给地理课堂教学引入新理念和培养学生自主学习能力提供了平台。在地理教学过程中,尝试将实验教学引入地理课堂,类似于理化生课程中的实验,它能将深奥的知识转化为简易的内容,使学生更能掌握有关知识和技能,同时培养学生的观察力、想象力、动手能力和创新能力。
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篇名 地理实验教学
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 地理 课堂教学 实验
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 57-57
页数 分类号 G424.21
字数 1745字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.059
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研究主题发展历程
节点文献
地理
课堂教学
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
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