论高中生英语听力策略的培养

• 作者: 董岩
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听力策略 听力过程 听力水平
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 中学英语教学
• 页码范围: 10-13
• 分类号: G633.41
• 字数: 4884字
• 语种: 中文

摘要

听力是英语学习者最薄弱的环节之一,而听力策略是影响学生听力理解的重要因素.有效的学习策略可以帮助学生提高听力理解能力,对学生进行策略训练应该是听力教学中必不可少的内容之一.教师应当帮助学生制订切实可行的听力自主学习计划,并注意监督计划的实施,协助学生梳理听力材料中那些易混的表达方式,用特殊符号记录即时信息,培养学生的预测策略、选择性注意策略和文化意识策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董岩		1	0	0.0	0.0