对高校本科《金融学》课程教学的探讨——以博迪、莫顿的《金融学》教材为例

• 作者: 喻海燕
• 来源期刊: 福建金融管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 金融学 教学 感受
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 57-60
• 分类号: G642.0
• 字数: 4221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4768.2011.02.011

摘要

<金融学>课程是经济类院校各专业本科生进入专业学习前的入门基础课程.结合博迪与莫顿的<金融学>教材的教学,<金融学>课程教学应从以下几个方面进行完善:首先,明确"金融"内涵,把握教材特点;其次,结合本国金融发展现状,完善教学内容;再次应灵活运用教学方法,激发学生学习兴趣;同时,要关注学习效果,注重课后作业,增进师生教与学的交流和互通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻海燕	厦门大学经济学院	19	102	5.0	10.0