注重建模 适度拓展——从《长方体与正方体》教学谈空间与图形的教学策略

• 作者: 卢晋阳
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 空间与图形 建模 转化 提升
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本文从《长方体与正方体》教学中所呈现的问题入手，提出了关于空间与图形的若干教学策略，主张通过“转化”这一重要的数学思想方法，实现操作与想象结合、标准与变式同行，使学生的思维空间得到拓展，进而不断提升学生综合应用知识的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晋阳		1	0	0.0	0.0