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摘要:
合理运用目标驱动法讲授Linux这门课程,注重理论结合实践,充分发挥学生的主体作用,提高学生的学习兴趣及编程能力,突破学生对Linux学习难的心理障碍.在此基础上,本文运用了一套结合当代高校学生培养目标的驱动教学方式,根据目标驱动来提高学生的Linux学习兴趣,使教学效果得到了明显改善.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Linux教学中目标驱动法的研究与实践
来源期刊 吉林建筑工程学院学报 学科 工学
关键词 Linux 目标驱动 教学方法
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 计算机与信息工程
研究方向 页码范围 78-80
页数 分类号 TP391
字数 2811字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0185.2011.06.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董迎红 长春大学计算机科学技术学院 26 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
Linux
目标驱动
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林建筑大学学报
双月刊
1009-0185
22-1413/TU
大16开
长春市新城大街5088号
1984
chi
出版文献量(篇)
2717
总下载数(次)
7
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9535
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