点面结合、目标驱动、活动推动的有效英语阅读教学实践

• 作者: 顾惠英
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

围绕核心素养来实施英语课程目标是英语教学改革的方向,为课堂教学设计提供了蓝本,尤其对英语阅读课的教学提出了更高的要求.阅读作为语言输入的一种基本方式,是学习者掌握语言知识、获取信息、提高语言运用能力的主要途径.阅读教学是初中英语教学不可或缺的环节,学生的阅读能力直接影响其综合的语言运用能力.怎样在初中阅读教学中培养学生综合语言运用能力、学习能力、思维品质和情感价值观,实现学科核心素养和教学设计的有效结合是值得探讨和实践的课题.本文从点面结合、目标驱动的活动对英语阅读教学做了一些探索和实践.